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【人民教育】巴蜀小学:开学第一天,大手小手对对碰
 作者:重庆市巴蜀小学

  开学第一天,一年级的小豆包们奔赴学校,扬帆起航。如何让一年级的新生们更快熟悉学校,消除陌生感呢?来看看巴蜀小学的妙招是什么?

  原文转载自2015年9月2日《人民教育》官微

  开学第一天,对一年级的小豆包来说,校园是陌生的,老师是陌生的。如何尽快实现幼小衔接,让学生熟悉小学生活?巴蜀小学的做法是请高年级的大哥哥、大姐姐充当“小导游”,手拉着手儿去上课、去寻宝、去探索校园。

  大哥哥、大姐姐带着一年级的新生去体验音乐会、画画课、环保课等各年级的特色课程,新生们在体验课程中去憧憬小学生涯。在手拉手的过程中,淡化了陌生感,增强了安全感,培养了责任心。这个好处多多的创新课程设计点燃了全校孩子的心,让开学第一天嗨起来!话不多说,上图!!

律动音乐会 让我们一起摇摆起来

  一首美妙悠扬的钢琴曲《天空之城》在教室响起,律动音乐会正式开始……你有想过小学开学第一课是听音乐看表演吗?今天,咱们跟着六年级和一年级的孩子们一起来体验下。

  刚走进教室,台上的两个女生正唱着《拍拍手》,跟着动感的音乐,台下的孩子和老师们都不自觉地站了起来,随着音乐一起拍手,随乐而动。正如歌词所唱“如果感到幸福,你就拍拍手”,音乐会气氛一下就热络了起来。而当民歌节目上演的时候,全场瞬间安静了下来,小观众们认真专注地听着,生怕漏掉每个音符每个字,眼里充满感动,装满羡慕。

  一个个节目、一次次互动,似乎孩子们的心已经联系更紧密了。

  对此,六年级(4)班的班主任王蒙老师感到十分欣慰。她说,为了这个“大手小手对对碰”生涯课程——《我的梦•我的歌》律动音乐会,她们班一直在积极准备认真排练,所有节目都是孩子们自编自导并自演。

  “我觉得这个音乐会非常有意思,可以让他们看见我们的学习成果,感受学习的快乐。希望弟弟妹妹们以后能珍惜巴蜀的舞台,更多地展示自己。”六年级(4)班的王渝涵开心地说。

童梦巴蜀园 让我们一起画起来

  经过美术室门口,我们被一个个的大红灯笼深深吸引。里面的孩子都拿着笔埋着头专注于手中的灯笼。咦,这是干嘛呢?实在太好奇了,我决定进去瞧瞧。

  “姐姐,我想要画个熊,可以吗?”“可以啊!”一年级(1)班的曾竞逸兴奋地问着旁边的小姐姐。两个小孩一会用修正液、一会用黑笔,在火红的灯笼上画出心中的美好,画出期待。配合默契,灿若笑花。

  “每个孩子自己是有想法的。画画是无声的交流,也是拉近距离的一种方式。”三年级美术老师邱才茂说,“一年级孩子和哥哥姐姐一起画画,既玩得开心,又感受了美术学科的有趣。”

  “一开始,他只敢结结巴巴说几个字,在我的鼓励下,他和我的关系越来越密切,交流也越来越多,开始尝试自己画。”四年级(3)班的刘钰祺在当晚的日记中这样写道。

环保小卫士 让我们一起做起来

  律动报告厅,一年级(1)班的孩子们在老师的安排下有序入座,有的端端正正,有的左顾右盼,有的害羞腼腆,有的大方活泼,对这个地方和旁边的哥哥姐姐充满好奇。

  随后,几个二年级同学自信登场。他们要为弟弟妹妹展示关于环保的自主活动8分钟。他们把自制垃圾箱穿在身上,每个人代表不同的垃圾存放类型,有厨房垃圾、生活垃圾、可回收垃圾......

  台上小演员自我介绍完毕,主持的同学互动提问:“请你们看看头上是什么?”一年级同学异口同声回答“灯”。“那大家觉得我应该是哪一类呢,谁可以帮我一下吗?”只见,一年级同学开始争先恐后地举手,甚至有个小男生生怕没请到自己,忍不住大声说道:“我,我,我!”小脸涨得通红,完全没有了初入校园的生涩。一旁的赵倩老师见状,不由得笑起来。

  后来,从三年级(2)班赖琦老师那里了解到,这是学校传统的“自主活动8分钟”课程。今天的对对碰,就是要让孩子们通过一个共同的有意思的话题,带领着弟弟妹妹一起爱护环境,热爱生活。同时,也让一年级小朋友知道学校的“自主活动8分钟”是一个人人上台、人人展示的舞台。

运动小健将 让我们一起跑起来

  “加油”、“快跑啊”、“1、2、3跳”......听到这些呐喊声,心中不由发出疑问,今天有运动会吗?跑到操场一看,原来是五年级(5)班和一年级(2)班的孩子正在一起体验“阳光运动会”课程。

  秋天的下午依然热气逼人,“秋老虎”名不虚传。一张张小脸红通通的,汗水不断直冒。我走近一位小女孩问:“热吗?”她立马回答“热”。“喜欢这样的活动吗?”她兴奋地说“喜欢,学校的体育活动好丰富哟!”放眼一看,确实丰富:有跳绳、接力赛、足球、篮球、跳远、跑步等。

  旁边有个大个子正带着小朋友一起跳绳,很带劲,但跳得不很顺畅。我问:“你觉得和一年级的小妹妹跳绳有什么感觉呢?”她擦擦汗水笑着说:“有一种当老师的感觉,明白了当老师的辛苦,还有一种哥哥姐姐的责任。”听到这里,我心中一惊,小小年纪就已悟出学校生涯课程的用意了!

  五年级(5)班班主任刘洁佚说,这次生涯课程对对碰活动好像让班上的孩子们瞬间长大,因为要带着弟弟妹妹共同体验,不自觉地对自己有要求了。让孩子做孩子的老师,真好。

  巴蜀小学此次生涯课程设计,通过高年级义工同学对弟弟妹妹的一对一陪伴,带动一年级新生通过参与多个年级的课程体验,帮助一年级新生熟悉校园环境和课程,缓解孩子们初入学校的陌生感、紧张感。同时,“一对一对对碰”给了高年级孩子一个平台展示自己,反思自己,让每个孩子在巴蜀园快乐地成长。

  (感谢各媒体、各小学校、学科组提供照片支持)

  统筹:田冰冰 文案:韦  奕

  美编:刘娇娇 审校:汪小红

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