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书院教研1——教学科研学期规划


发表作者:admin    发布时间:2008年10月30日    浏览次数:2875

有 梦 才 有 远 方
       ——教学·科研学期工作规划分享
(重庆市渝北区鲁能巴蜀小学2008-2009学年度上期)

○潘德梁

     不知大家是否听过这样的说法:“二十岁读诗歌,充满幻想;三十岁读散文,充满启迪;四十岁看小说,得阅人间酸甜苦辣;五十岁读哲学,参透人生;六十岁读宗教,身心俱静。”大家觉得有道理吗?
我今天发言的题目就叫《有梦才有远方》,有没有散文的味道?其实是借用了《读者》杂志今年第15期卷首语的题目。
的确如此,有梦才有远方。梦其实就是我们的理想,或者是我们对人生、对事业的规划或憧憬。每个人都应该有梦,它能带给我们活力,带给我们信心,让我们在人生的道路上走得更加清醒。巴蜀也正是为着教育的梦想而开办了巴蜀书院,并且在一年之中,直面困难、历尽艰辛,铺平了持续发展的道路。按昨天大会上马校长所讲,学校已经进入快速发展的好时机。
那么,作为教学和科研方面的工作,我们要用怎样的规划来推进书院更好的发展呢?在与学校行政一起研讨后,我们形成了初步的规划。这想从五个方面跟大家做分享,也希望听到大家更好的建议。
     一、研究团队的组建;
     二、常态教研的落实;
     三、院团课程的改革;
     四、常规督导的建制;
     五、科研工作的起步。
     5项工作中,本学期将重点突破第二、三项,它也将是本学期教学和科研工作的重点工作。
一、研究团队的组建:真正起到“引领、推动、评价”的作用。
     《教学·科研团队公共服务岗位协调表》
      工作界面与人员协调 工作内容
      教学教研 
     语文: 李向红  郭  萍  廖泽萍  刘珊珊  何  岚 
     1、关注团队教师工作状态;为学校教学教研出谋划策;对学科教研和教师教学给予学术引领和支持。
     2、协调各学科召集人:拟定学期教学教研计划;有效开展团队(每周)教研活动,并注意留存资料;教案检查,签字,印发;试卷印发与分析。
     3、与学校行政一起,组成教学常规检查小组,关注随堂课质量,检查教案使用、作业布置与批阅、听课记录等具体情况。
     4、努力实现“学生三率”达标,实现教师的自我不断成长。
      数学 :李蜀林  张晓琼  万美现  丁永红  
      综合 :王宗渝  乔  桥 
      挂牌课:李小云与潘德梁、汪小红研讨,整体规划全期挂牌课内容及教师,及早通知,关注集体研讨过程,注意每周场地准备,并收齐每节课的教案、课件、反思(或简报),整理后发给潘德梁上挂内网。
      科研 :李俊淑 
      1、借鉴巴蜀园科研管理办法,初步形成书院科研管理办法。
      2、根据实际情况规范地启动科研项目,如学校评价改革。
     院团课程 :事务 徐媛媛 
      1、丰富和优化课程设置,学生分级训练。
      2、主教练挂牌招生,加强过程与教学实效管理。
      3、院团博客创建与开放。
      4、主教练课时报酬改革。
      博客: 李莎莎 
二、常态教研的落实:关注每位教师,关注每位学生。
     常态教研的落实将是本学期非常重要的工作之一。我们总的想法是:做成常态,做得实效,不要做成老师们不必要的负担,而是提供一些平台,分享每位老师的智慧与经验,去“促进每位老师的发展,关注到每位学生的个性”。所以我们将:
     1、确保每周教研例会质量:(排课时已注意,如上课时间有重复,请先自己协调,再告诉我进行调整)
    (1)时间:语文:周三下午1-2节;
    数学:周四下午1-2节;
    综合:周四上午第一节。
    (2)内容:主要是“单元说课与研讨”。建议先集体静心研读教材,再请新老师说课或组内轮流说课,最后抓住主题单元教学的重难点,研讨突破的策略。
     2、兴随堂课研讨之风:建议各团队(或学科)商定随堂课研讨的重难点专题,与上课相结合,人人上课,组内集体听课和研讨,鼓励推行流动式上课。学校行政和我们的研究团队将做鼎力支持。
     3、把挂牌课作为阳光互助杯的展示平台:根据三园课程部的统一部署,我们将请每个学科组在集体研究基础上,推荐一位老师,在每周的挂牌课上进行展示。
     通过这三条途径,我想,我们的智慧和经验能够得到共同的分享,对我们每位老师的持续成长,对学生的发展,都很有好处。
三、院团课程选课制:为了发展,势在必行。
     通过上学期期末汇报,我想大家已经比较明晰院团课程今年改革的方向:
     1、丰富和优化课程设置。
     2、主教练挂牌招生。
     3、院团博客创建与开放。
     先说课程设置的问题。根据上学期的主教练和本期到校的新老师自主申报的情况,我们已经预设形成25门课程。但这还不够,还应该更丰富,所以我们希望还没有申报课程的所有老师,都能够根据自己的特长,选报1门课程,在网上填写申报表,发送到我的邮箱。学校根据课程需要严格审批后,会给您回复。凡是同意挂牌招生的课程,只要招生达到30人以上,就可以开班。(已经院团课程的预设表和院团课程的申报表我在今天上午之内会发到每位老师的邮箱,请申报的老师将申报表在30日中午12:00前一定发送到我的邮箱,过时则做弃权处理)。
     至于主教练挂牌招生和院团博客的建设的方案,在下周一通过学校行政研讨通过之后,下周二我们会召开相关老师的会议。
四、常规督导的建制:形成机制,贵在交流。
    (1)例行检查:行政牵头,与教学?科研研究团队成员(包括学科召集人)一起,按《巴蜀书院教学常规检查记录表》的内容定期检查并及时反馈,包括检查教案使用、作业布置与批阅、听课记录,发现特色工作等等。
    (2)走进课堂:看学生课堂常规、学习状态,教室环境美化,教师工作状态及效果等。
五、科研:必须起步,逐渐规范。
     1、与常态教研结合,初步形成书院科研管理办法。
     2、根据实际情况规范地启动科研项目,如学校评价改革。
     3、根据《重庆市教育委员会关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》文件,组织相关教师,深入研讨, 科学拟订学校实验方案,争取成为渝北区首先试点的学校。
开学节点工作提示:
   (1)教案检查,签字,复印,下发;特别请我们的学科召集人和团队主任密切关注新老师的第一堂课。
   (2)教材与办公用品领取与分发。
   (3)三表上墙:时间表、课程表、收费通知。
     结束语:
     熟悉的地方更有风景,
     您耕耘的每个足迹,
     都是书院最美的景致!

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