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【大练兵】把“校车”建成流动的风景线

 

 

【大练兵】把校车建成流动的风景线

发表部门:巴蜀园 发表作者:张帝 发布时间:201137 浏览次数:117

 

  228,在小学校全体教职员工行动例会上,从学校校车管理蒋忠模老师手中,接过“中高年级部党员示范岗”的红旗,本学期“创先争优红色体验岗”的活动在中高年级部便正式启动了。

  学校倡导“三到四为”的工作方式,我们也希望带着“老师更换频繁”、“高年级学生乘校车纪律较差”等问题,到学生中去,走进并了解真实的德育现场,努力寻找解决问题的有效办法,以期能够真正的改变现场。因而,这项体验岗活动,是党员示范作用的发挥,也是党员工作能力的考验。

  会上,蒋老师以年青老师张璐为例,对老师们在学校校车工作中的勇于担当表达了充分的肯定和感谢。虽然只有短短几天的体验,但从接到第一个同学到送别最后一个家长,简短的对话和场景,让我才真正理解了这份“感同身受”,真正了解到校车管理者和老师所付出的辛苦努力。

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33

6:30从家里出发。

7:10到达起点站紫都城,有4位学生和1位家长已到达在等待。

7:16起点10位学生到齐,有3位家长送。

7:22校车到达,上车,与家长再见。

8:05到达学校。

Q:平时坐掉车的时候多不多?

司机刘:不多。这条线路是最长的,堵点最多,所以运行时间要长些。

Q:车上同学听不听话?

司机刘:说不上很好,毕竟现在的娃二大家都晓得。

 

生:老师你要有准备,这辆车有点慢。我们一般是最后发车的。

Q:在车上你一般做什么?

生:谈游戏。

Q:在车上纪律怎么样?

生:有点闹。主要是最后一排的。

 

Q:什么时候任车长的?

车长(4.6蒋向东):上学期转学来后。

Q:觉得管得怎么样?

车长:一般。

Q:同学们表现最好的地方在哪?

车长:上车不讲话。

Q:不好的呢?

车长:排队时需要不断招呼。

Q:大家听不听车长的指挥?

车长:不听,有的还要说滚远点,尤其是后边那排。

Q:你有什么办法和建议?

车长:大家表现好一点,我老师就少担心,没有礼貌很不舒服。每天管严一点,每天下午车长巡视。

Q:怎么才能有效果?

车长:表现好发奖品;给班级加分;担任车长。

Q:你当得很好啊,表现好的担任车长,那你怎么办呢?

车长:他可以当第二车长。

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一天的行程和简短对话,只是一个缩影,做好这项工作还需要大家的共同智慧和努力,通过与李杰、蒋忠模、李启琼等老师的交流,提出建议供大家讨论。

把“校车”建成流动的风景线。

感受并建议一

巴蜀有一句话“最好的教育是最具服务精神的教育。”校车(包括老师、学生、司机等人的因素和车子外观、整洁程度、能否准时到达等),每天与家长和学生见面,是巴蜀教育最直接的展示和传递者,树立人人、时时、事事都是巴蜀形象的思想,便会让每天在全市的路上多N个润物无声的宣传员,成为流动着的风景。

比如:

1、老师提前5分钟到达,给家长、学生聊聊天,会让人感到亲切和受到关照;

2、因为校车车身高,学生,特别是12年级的同学上车时往往比较困难,如果老师走下坐位去扶一扶,并给孩子一个微笑,说声“早上好!”,再给家长道一声再见,相信好心情好的期待会伴着家长一天;

3、引导学生上车前给家长“微笑挥手说再见”,下车时轻轻的也给家长一句问候的回应,相信“巴蜀儿童礼”养育的巴蜀孩子定会让家长感到欣慰。

感受并建议二

校车的队伍,虽然是临时组织,但每天早上和下午最远的同学有近90分钟的时间待在一起,如果乘以一周5天、一学期18周……将是很长的一段时间。因此,实际上这就是更生活状态的一个小集体。如果像一个班这样来管理:记住他们的名字,与学生交朋友,选拔车长自主管理,每天交流学习和生活感受等,但会带给孩子怎样的一份记忆?

感受并建议三

小学生的身心发展特点决定了自我约束能力不强,参照大练兵上学期的经验,建立校车乘车的养育标准,并反复学习训导,对于学生形成文雅的乘车习惯同样重要。

校车乘坐共育标准

集合排队16:35-16:50,周一:15:30-15:50

队伍行进16:50-17:10

上学、回家路上

准时到达,有事提前请假(1分)

有序(1分)

不喧闹(1分)

地面无垃圾(1分)

安静(1分)

队伍行进及上下车有序(1分)

按座位坐(1分)

不喧闹(1分)

安全行车(1分)

问候礼(1分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

督导评价办法

1、每周每支队伍发放2枚“巴蜀榜样”章,由管理老师组织进行评比,颁发给表现突出和进步明显的同学。表现不好的同学,经管理老师帮助教育后仍没有进步,每周报蒋忠模老师处。每班每周累计2人次,则取消当周班级流动红旗。管理老师每周五将评比结果报蒋忠模老师,周一上午公布。

2、每周由蒋忠模老师和校车管理的管理团队老师一起评出表现最好的“榜样队伍”10支,各颁发2枚“巴蜀榜样”章。

注:请假方式,当天,由学生在班主任处填写请假条并请班主任老师签字后交校车管理老师处。

附: 校车乘坐共育课程记录册 封面.doc   校车乘坐共育课程记录册.xls   校车乘坐共育课程总评表.xls

    校车乘坐共育标准.doc               巴蜀儿童礼之校车乘坐共育检查评分表.doc

  “你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”把“校车”建成流动的风景,需要我们共同努力。

 

 

 

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