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二年级班主任工作经验分享

二年级班主任工作经验分享

                         执笔:蒲崇利

 

   班主任工作是最繁杂、最细致的一项工作,在二年级全体班主任老师的努力下,二年级各方面表现得秩序井然。那么,老师们是如何做的呢?

首先坚持倡导“一有空就走到学生中去”的思想。

倡导老师们下课后主动来到教室、过道,观察学生的情况,做及时的处理。甚至有的时候走进课堂,去关心一下孩子们在学科课堂上的表现。

第二,一直追求把常规做细,把特色做亮。

班主任根据本班实际,在常规训练上是一周一个主题,一个训练点。例如:开学时,如何收心?我为集体争光彩—轻声慢步靠右行,我是文明小标兵—课间不疯打等活动,甚至在午餐管理上,班主任和值班老师也下了一番功夫,现在,每班在吃完饭以后,碗、筷已经能整整齐齐地入箱。

班主任结合家长资源、校外资源开展有利于学生身心健康的活动,坚持写家校联系,利用班级邮箱、博客等与家长沟通。徐颖、邹祥、石禹等老师在家校联系上有自己的特色;包莉、程明敏等老师在中队建设上有自己独特的见解;田冰冰老师在关心孩子心里上有自己的举措;在对待特殊儿童的时候,刘婷、桂华、蒲崇利等老师结合孩子实际情况,采用有效的方法,在逐步改善着这些孩子。

第三,坚持开展德育工作会。

每周三下午,组织班主任老师学习、参观,以及老教师的传、帮、带。

每周解决一个小问题。全体班主任就自己平常工作中遇到的问题提出来一起讨论,就如何让课前三分钟得到有效利用?如何让教室整洁?如何激励孩子为集体争光?如何管理滑滑梯等问题进行有效的探讨。

第四,有效利用两课。

每天的午会课,老师就常规进行训练,及时传达学校的要求。每周的班、队会课,在班级建设上,让学生积极参与,提高主人翁责任感。

第五,利用宣传阵地,对学生进行教育。

队角是孩子们的乐园。在这里有风采展示、小队信息、活动集锦,通过一张张图片、一颗颗五角星,让孩子们有了集体荣誉感,能自觉维护自己和小队的形象。

老师们在实际工作中还做了许多更细致的工作,正是有了这样的细致,我们年级的班队工作才取得了一定的成效。简介暂且结束,工作仍在继续。

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